El Diplomado busca reflexionar sobre las relaciones generacionales y de género dirigido a equipos que trabajan en espacios educativos y/o comunitarios con diversas realidades juveniles, abordando las dificultades e incertidumbres de las personas adultas sobre cómo abordar las demandas juveniles y construir una figura de legitimidad. El Diplomado es una invitación a la revisión crítica de la adultez o las adulteces aprehendidas y recreadas, de los imaginarios de juventudes y de las relaciones de generación y género, para crear y poner en práctica adulteces no adultocéntricas y contra patriarcales en espacios educativos y formativos.

Link: https://facso.uchile.cl/cursos/225368/metodologias-participativas-para-la-accion-comunitaria

Este Diplomado tuvo como objetivo principal desarrollar competencias para la gestión de la convivencia dirigido a coordinadores/as de convivencia escolar de los establecimientos educacionales de la comuna de Santiago, que les habilite a identificar las principales propiedades del sistema escolar en nuestra sociedad; comprender las características de la convivencia y conflictividad que desarrollan los diferentes actores escolares; y desarrollar herramientas metodológicas para el diseño e implementación de planes de convivencia escolar basados en la participación de la comunidad educativa y coherente con el PEI y el PME de cada establecimiento educativo.

El Diplomado tuvo como objetivo promover perspectivas integrales, conceptuales y metodológicas para orientar a quienes se vinculan con los mundos juveniles, así como para el despliegue de políticas locales de juventud. Dirigido a educadores, profesionales y funcionarios de instituciones públicas y privadas que realizan experiencias educativas, promocionales u organizativas con jóvenes y con agrupaciones juveniles, esta instancia formativa buscó actualizar conocimientos respecto de las diversas situaciones de vida de los jóvenes, relevando sus potencialidades y aportes que hacen a la construcción de comunidad en los espacios locales en que se desenvuelven.

El Diplomado abordó los debates en torno a los fenómenos socioculturales conectados con lo etario, lo juvenil y lo generacional, uniendo el ejercicio investigativo propio de las ciencias sociales, con las reflexiones y sistematizaciones articuladas desde el trabajo con y desde la pluralidad de los mundos juveniles. Dirigido a profesionales y estudiantes con experiencia e interés en trabajo con jóvenes, el Programa entregó herramientas teóricas y metodológicas para desarrollar habilidades para intervenir en tales realidades y promover un ejercicio integrador e integral para enfrentar los problemas sociales vinculados a las nuevas dinámicas de reproducción social y en el marco de políticas públicas.

La primera edición del Diplomado de postítulo en Mundos Juveniles, realizado en conjunto con la ACHNU – Asociación Chilena Pro Naciones Unidas, tuvo la intención de generar procesos formativos que permitieran a personas que trabajaban con juventudes consolidar su experiencia con contribuciones teórico-metodológicas para la investigación y acción directa con jóvenes. En un primer momento este programa se realizó en la U. de Chile, y en 2004 se impartió también en la Universidad de Concepción.